24期心理能量大本營·親子篇線上課Day 1

通過對周謹雯老師的網課學習，曉得孩子需要被關注，愛玩是孩子的天性。幼年的陪伴，成人后的孩子心靈才更健康！陪孩子玩，更是一種生活需要！其實，我們在同情孩子的同時，更多的是要關注留守兒童的成長！

愛玩是孩子的天性，今天學習對玩有了新認知：會完可以玩出新高度，玩出新鮮度，玩出專注力，齊老師玩法新穎也高級，值得學習 

孩子們小時候盡量找時間陪孩子們出去旅游，現在想想沒有用心，自己也不會玩，小時候沒滿足，想想小時候自己還是愛玩的，應該很少盡情的玩，沒有放開玩，因為要燒晚飯，要做家務，父母都這么辛苦了，自己不能玩這么痛快，“童裝演盡”好好消化

在我小時候，玩跟我沒有什么關系，我不懂什么是玩，好像我的心一直放不下，我最多只會跟家里的姐姐玩，哥哥像個孩子王一樣，一天玩到不記得回家，我也不愿意跟哥哥玩，所以后來的我不懂的與人交往，自己也沒有什么朋友，好朋友也就1-2個，不敢表達自己的內心，害怕被人嘲笑，沒有交往能力；聽完課，才知道原來玩是有治愈能力的、玩是可以訓練社交協調能力的、玩是可以增強表達能力、玩可以激發內在的動力的，玩可以訓練專注力的，玩可以刺激大腦重塑和回溯的靈敏度，玩可以緩解內心的壓力和恐懼、玩可以修復內心的創傷……；玩原來有這么多被忽略的功能；

通過“童、裝、演、盡”來陪伴孩子:

童＝童心(降低自己實際年齡，跟孩子同頻)

裝＝裝孫子、裝不懂、裝傻子、裝靶子(讓他來揍你、欺負你、以牙還牙，這是一種療愈)，是來成就孩子的，而不是他頭頂的那顆大樹。

演＝演渣、演學生，請教孩子 增加孩子自信心及趣味性。

盡＝盡興的玩，可以瘋玩瘋跑，規矩、道德暫時放一邊。