親子｜一吵架就要跑路的爹
發布時間：2022-10-27
本文選自心理能量大本營學員分享
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接上篇
大家好我是新異心理的小蕊，在2020年有幸參加了親密關系課，發現自己不能臣服我的丈夫，不論怎樣我都彎不下膝蓋向丈夫叩拜。
當時內心一股倔強的勁就覺得不服氣，我說憑什么給你下跪，我跪天跪地跪父母憑什么要給你下跪？就是這種感覺，三天的親密關系課，我也是半信半疑的，就是內心不能夠臣服他，也沒有看到因果。
回到家也沒有落地實操，然后繼續的上演著指責，謾罵，怨恨，然后我丈夫依然和之前一樣，每天早出晚歸。
一般都是在我們起床后然后他起床，我們睡著了他才回來，我當時就感覺這個家對他來說就像一個賓館一樣。他只是一個匆匆的過客，當時我很怨恨他，我恨他不顧家，恨他不照顧孩子，更恨自己怎么就該過著這種喪偶式的生活。
所有的錯明明都是他，我就想不明白他為什么這樣對我......
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那時候也是整夜整夜的失眠睡不著覺，心里慪著氣，天天都是熬著，又沒人說。以前的時候自己能把老公吵出家門，把他吵煩了就甩門而出了，后來變得連個吵架的人都沒有了。也沒有人聽你說了，連放個屁都沒人聽了，那個內心的煎熬真的是感覺自己快扛不住了，痛苦至極。
然后我就再次想起了中和，找到了胡麗老師，在彭老師的指導下進行了，先進行了5次的潛意識情景對話。
在對話中就看到了，這一切都是自己作的，知道了原因，我心中就有數了，在對話中看到老公其實是非常愛這個家的。
但是因為生活這些他就沒辦法去顧及這么多，他向外打拼的時候，他就顧不了這個家。其實他內心還是很愛這個家的，但是我就沒有看到過，沒有感受過，好像那個心被蒙蔽了一樣，就是沒有感受到他這種愛。
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對話后知道了原因，目前雖然老公還是早出晚歸，但是因為自己的心定了，現在至少可以安然入睡了。很快能躺在床上睡著了，不會去過多的想他這些問題，也不再糾結他晚歸，同時也看到了他的辛苦。
為了一大家子人的生活上有老下有小，這一大家子要養活真不容易，那早出晚歸他也不想這樣做，也是不容易。
我只有做好自己，照顧好自己和孩子這樣他的心才安，他出去打拼才更有力量。
后來我細細觀察。其實發現了老公很在乎我和孩子，就是不管他回來多晚，他都會第一時間去看孩子和我。看我們的時候他以為我們都睡著了，不想打擾我們，他就沖沖洗洗就睡了。
但是我當時那種狀態，就是希望他和我聊聊天啊，說說話呀，吹吹水，總之就想聊點啥。
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就是希望老公關注一下我們吧，但是那時候就想著他好像不太愿意和我說話，就出去忙他自己的，沒有去想到他的累。
所以說這一塊就形成了誤會吧，他以為我睡了，我以為他不愿意和我聊天，我以為他嫌棄我，這個誤會就被我看到了，其實都是一種我的誤解。
我真的是需要好好的經營自己，愛自己，經營好這個家，這個家才有溫暖。現在和老公之間的溝通也順利了好多，目前在改善階段，我還需要更加努力的去學習，去落地。
我還是希望我和我老公之間像當初一樣，無話不說，現在慢慢的有改善，所以我現在感到很安慰。
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再說說我家那個大寶吧，我家大寶確實就是我當時也是沒有擦亮眼睛，沒有擦亮自己的心去看到孩子的優點。看到了孩子的全是缺點，他沒有一個好的，他在我眼里就是不聽話的壞孩子，然后給孩子貼了各種各樣不好的標簽，他本來是一個能量很強的，但被我們搞成了很慘的一個孩子。
其實是被我壓制住的，像莉莉老師說的，他一聽到我們的聲音或者做出反常的表情，一嚴肅起來，孩子就會膽怯。沒有像他生命的這個本質，綻放出他原本應該有的能量很強的樣子，這些都是被我們打壓出來的。
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大兒子今年上一年級上學期經常被老師投訴，說上課不聽講，身在曹營心在漢，經常會和同學打打鬧鬧，寫作業也不認真，有時還不能及時完成，經常被老師這樣那樣的投訴，一投訴我就又焦慮了。
孩子一回到家就找他的麻煩。結果呢孩子就更加變本加厲的，干脆每節課都不聽，躺平，疫情在家然后上網課寫作業，對我們來說簡直都是煎熬。
我感覺他也很痛苦，我也很痛苦，我看到他坐沒坐相，敲個二郎腿吊兒郎當的寫著作業。記得當時有一個類型的題，我講了30多遍都不止，然后講到他最后連1+1等于幾都不知道了，哎呦，當時我那個心吶，我說我恨他的心都有了，就想把他給吃掉的那種感覺。
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我心想哪一個母親像我這么耐心的去給孩子一遍一遍的講題，都講到這個樣子還聽不懂。心想這個孩子是不是有毛病，那個心又不淡定了，雖然說那時候已經能夠控制住心情不打孩子了。
像之前如果遇到這種情況，我早就出手了，有時候下手也還很重，我就不淡定，但是也找不到解決的方法，最后沒辦法了又問彭老師。
彭老師告訴我，她說你首先要接納孩子，先把孩子的易經結構發給她看一下。彭老師說他就是一副不正經的樣子，他就是不正經的一款娃，他干啥都是吊兒郎當的。
其實他的數學一點問題都沒有，他是看問題一下子就看到本質了，他不想陪我玩這種小兒科的事兒。
我在坐這好好想了一想，是呀，我說這個題他不是不知道，他是看一眼就知道了答案，而且準確率還非常的高。
就是不能按照老師要求的解題步驟一步一步的把它給寫下來，他就是不寫，直接一步到位跳到答案那里來了，他就是不能規規矩矩的去按照這個步驟寫，我就想讓他把解題步驟給寫下來。
我們做完了，可以出去玩了，可以放松一下，盯在這個題目上，煩死人了，當時我就是這種心態。但是我兒子呢，他就是不想搞這個,他也覺得煩，他覺得沒意義.
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聽了老師的話我就換了一種方式，我說兒子你怎么算的又快又好啊，你能告訴我嗎？你怎么看一眼就知道答案了。然后我兒子就告訴我了，他怎么去解這個題怎么去分解的？怎么樣算更簡單，哇塞！
我一聽，哎呀我真的是羞愧呀，就感覺孩子真的是太聰明了，他這種學習方法就達到我上初中時候才能達到的水平了！我根本就不了解這個孩子他到底是哪一款。
我還自以為是的要求他必須按我說的這個步驟去解題，去要求他，后來我就說，孩子你不用寫步驟了。
媽媽知道了，媽媽沒做對，對不起。答案你自己直接寫吧，其實后來當我這樣一說的時候。我兒子就情愿寫那個解題步驟了，寫到這一步的時候，他自己嘴里都說出了這個答案。
其實還是他自己寫出來的，但是寫的過程中就是感覺很喜悅，因為他好像感覺我也讀懂了他，也理解了他，他并不是不會，他只是沒有被我看到，而是我自己自作主張的去要求他，后來說了這些片面的話。
彭老師就說了一句話，“我沒事找事干”，我想想真的是太貼合實際，我真的是沒事找事。
后來我又想想我這兩個孩子現在出現這些狀況，其實都是我的杰作，我還怨他們，這不是本末倒置嗎？我真的要認賬了。認賬了自己，自己是幕后的主導者，反過來去埋怨孩子。
故事未完待續...
第28期心能營 · 親子篇活動時間
10月28-30日
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